الخطوط الأمامية لكرة القدم

يُعتبرالأدبالعربيمنأهمالموادالتيتُدرسفيالسنةالثالثةثانويعلومتجريبية،حيثيهدفإلىتعزيزالثقافةالأدبيةواللغويةلدىالطلاب،وتنميةمهاراتهمفيالتحليلوالنقد.يتضمنالمنهجمجموعةمتنوعةمنالمواضيعالتيتغطيمختلفالعصورالأدبية،بدءًامنالعصرالجاهليمرورًابالعصرالإسلاميوالأمويوالعباسي،ووصولًاإلىالعصرالحديث.مواضيعالأدبالعربيللسنةالثالثةثانويعلومتجريبية

العصرالجاهلي

يبدأالطلاببدراسةالأدبالجاهلي،الذييتميزبالفصاحةوقوةالتعبير،حيثيُركزعلىالشعرالذيكانوسيلةللتعبيرعنالمشاعروالأحداث.ومنأبرزالشعراءالذينيُدرسونفيهذاالسياق:امرؤالقيس،عنترةبنشداد،وزهيربنأبيسلمى.كمايتمتحليلالقصائدمنحيثالألفاظوالمعانيوالأساليبالبلاغية.

العصرالإسلاميوالأموي

يشهدهذاالعصرتحولًاكبيرًافيالأدبالعربيبسببظهورالإسلام،حيثأصبحالشعريُستخدمفيالدعوةالإسلاميةوالدفاععنالقيمالجديدة.ومنأبرزشعراءهذهالفترة:حسانبنثابت،الذيكانشاعرالرسولﷺ.أمافيالعصرالأموي،فقدتطورالشعرالسياسيوالغزلي،معظهورشعراءمثلجريروالفرزدق.

العصرالعباسي

يُعدالعصرالعباسيمنأزهىالعصورالأدبية،حيثانتشرتحركةالترجمةوالتأليف،وظهرتمدارسشعريةمختلفة.ومنأبرزشعراءهذاالعصر:أبوالطيبالمتنبي،الذيتميزبالفخروالحكمة،وأبونواس،الذياشتهربشعرالخمرة.كمايُدرسالنثرالفنيعندالجاحظوابنالمقفع.

العصرالحديث

فيهذاالعصر،تأثرالأدبالعربيبالاتجاهاتالعالمية،مماأدىإلىظهورمدارسأدبيةجديدةمثلالرومانسيةوالواقعية.ومنأبرزالأدباء:طهحسينفيالنثر،وأحمدشوقيفيالشعر.كمايُدرستأثيرالصحافةوالروايةفيتطويرالأدبالحديث.

الخاتمة

تساهمدراسةالأدبالعربيفيتنميةالوعيالثقافيواللغويلدىطلابالسنةالثالثةثانويعلومتجريبية،ممايُعززقدرتهمعلىالتفكيرالنقديوالإبداعي.لذا،يجبالاهتمامبهذهالمادةلمالهامندورأساسيفيصقلشخصيةالطالبوتوسيعآفاقهالأدبية.